A atual crise educacional coloca professores, estudantes, universidades e organizações de pesquisa sob pressão para expandir rapidamente a oferta de ensino e aprendizagem digital.

Neste processo, o acesso a uma boa pedagogia e a participação em diálogos educacionais assumiram uma dimensão cada vez mais global – embora muitos professores e escolas ainda não tenham acesso a recursos científica e pedagogicamente validados. Além disso, os profissionais da educação também enfrentam o desafio de acessar conteúdos educacionais adequados ao seu contexto e representativos de suas necessidades de aprendizagem.

Apesar do movimento dos Recursos Educacionais Abertos (REAs) estar ganhando importância globalmente, e embora haja uma miríade de recursos disponíveis, ainda há muito a avançar no que diz respeito ao desenvolvimento profissional dos professores – especialmente quando se trata de fornecer recursos que valorizam a autonomia e a subjetividade dos professores, bem como a complexa natureza do ensino e da aprendizagem em diferentes contextos.

É por isso que o dTeach visa contribuir com o movimento apoiado pela UNESCO de promoção de Recursos Educacionais Abertos, fornecendo materiais e recursos acessíveis ao público para qualquer usuário usar, remixar, melhorar e redistribuir sob licenças abertas. O dTeach é feito sob os princípios de ser representativa e adaptada ao contexto das escolas públicas brasileiras. Ele é feito para capacitar os professores brasileiros em seu desenvolvimento profissional.

Acreditamos que há muito espaço para criar oportunidades de ensino e aprendizagem onde a pesquisa educacional contemporânea é considerada e chega à sala de aula usando perspectivas colaborativas em vez de programas de cima para baixo e homogeneizados. Neste ambiente de mudança, a digitalização e a tecnologia da cadeia de bloqueio abre inúmeras perspectivas de acesso e colaboração educacional e acadêmica, que ultrapassam as fronteiras geográficas, políticas e sociais do ensino e aprendizagem tradicionais.

O dTeach promove e apoia a integração de formatos de colaboração digital na produção de recursos de ensino e aprendizagem no âmbito da cooperação internacional de ensino; o desenvolvimento de habilidades digitais para estudantes e professores; o acesso ampliado a materiais internacionais de ensino e aprendizagem para público-alvo específicos e a formação de uma comunidade de boas práticas. O intercâmbio virtual entre criadores de conteúdo educacional, cientistas e professores representa uma ponte interativa e de cooperação para o mundo e serve para intensificar sistematicamente a colaboração internacional e moldá-los em torno de novos modelos de ensino e pedagogia.

Veja um resumo das soluções propostas pelo dTeach:

• Um processo eficiente de produção de recursos que garante a qualidade – orientada pela comunidade, descentralização, vários pontos de verificação de qualidade, revisados por pares, e baseado em experiência comprovada.

• Remuneração justa para toda a cadeia de produção de recursos: dos autores e criadores de conteúdo, aos cientistas e professores.

• Valorização da profissão de professor, investindo neles e em suas iniciativas locais em prol da inovação em sala de aula.

• Produção de conteúdo diversificado, contemporâneo, relevante, atualizado e de código aberto que melhora a qualidade da educação e chega aos professores e seus alunos.

• Proporcionar capilaridade à pesquisa de qualidade na educação, a fim de acessar escolas desatendidas pelo estado ou outras instituições.